برای رشد و تربیت فرزندتان در دوران کرونا چه برنامه ای دارید؟

این بخش به واحدکارهای مختلفی تقسیم می شود؛ مانند: آشنایی با خود و اعضای بدن، تغذیه، گیاهان، حیوانات، مشاغل، آشنایی با طبیعت و منابع موجود پیرامون ما و…. برای آموزش این بخش، پرسش‌های متنوعی در کلاس به بحث گذاشته می‌شوند؛ و توجه کودکان با انجام بازی‌های موضوع‌محور به دنیای درون و بیرون خود جلب می‌شود. علاوه بر این، از آزمایش های مختلف نیز در خلال فراگیری موضوعات آموزشی استفاده می شود. استفاده از بازی ها و انجام آزمایش توسط خود کودکان به آن ها این امکان را می دهد تا نسبت به آنچه در  پیرامون خود می بینند کنجکاو و پرسشگر باشند.

در بخش زیان آموزی، تأکید بر تقویت توجه شنیداری و دیداری است. کودکان با بازی های هدف‌مند و هیجان انگیز با صدای حروف فارسی آشنا می شوند؛ و حتی آن ها را قبل از آموزش کشف می کنند و به صورت دیداری شکل کلمات را می بینند. اما این به معنای آموزش مستقیم حروف الفبا نیست، بلکه تنها پیش زمینه ای است تا در ذهن کودکان شکل کلمات به صورت غیر مستقیم اما عینی تثبیت شود. این فرآیند به فراگیری بهتر حروف و کلمات در سال اول ابتدایی منجر می‌شود.

از آنجا که یکی از قسمت های مهم دوره ابتدایی نوشتن است؛ کودکان نیاز دارند قبل از قلم دست گرفتن عضلات دست قدرتمند و آماده‌ای داشته باشند. این هدف در قالب بازی های دست ورزی با ابزارهای ساده اما متنوع و لوحه نویسی های فارغ از پیچدگی به دست می‌آید. با بازی کردن عضلات ظریف دست تقویت می‌شوند؛ و تکلیف نوشتن در سال اول ابتدایی تبدیل به مسئولیتی جانکاه نمی‌شود.

در این بخش با توجه به محتوا، نویسنده، مترجم و تصویرگر و ناشر؛ از کتاب‌های کودک استفاده می‌شود. این مبحث برای پاسخ‌گویی به دغدغه‌ی کتاب‌خوانی، و برای اینکه کودکان به این امر چه در دوره دبستان چه در بزرگسالی علاقه نشان دهند اهمیت دارد. محتوای کتاب‌ها با دقت انتخاب می‌شود، تا مفاهیم آن در ذهن کودکان ثبت شود؛ و تلاش می‌کنیم در طول کلاس نیز فعالیت‌های هنری متناسب با موضوع کتاب داشته باشیم.

در این بخش با مفاهیم بنیادین ریاضی بازی می‌کنیم و به آن‌ها می‌اندیشیم؛ مفاهیمی مانند عدد، نسبت، تناسب، جهت، موقعیت، کوچک و بزرگ که زمینه‌ی آموزش‌های ریاضی در دوره ابتدایی است. این آموزش‌ها، مداد – کاغذی نیستند. کودک، طعم لذت بردن از بازی با مفاهیم ریاضی را می‌چشد؛ بدون آن‌که درگیر آموزش خشک و نتیجه‌محور شود.

این بخش به رشد شناختی (ظرفیت‌های ذهنی) کودک توجه دارد، چرا که علاوه برعملکرد تحصیلی و آموزشی، نقشی اساسی در کارکردهای روزمره‌ی او ایفا می‌کنند. حفظ توجه و تمرکز بر فعالیتی مشخص، با رشد کودک پیشرفت می‌کند. حافظه‌ی کودک، نقش مهمی در به یاد سپردن مفاهیم آموزشی دارد. توانایی استدلال، در درس‌هایی مانند ریاضی نمایان می‌شود. پردازش دیداری-فضایی، در ساخت ماکت‌ها و جهت‌یابی خود را نشان می‌دهد و حل مسئله و برنامه‌ریزی، در تک تک فعالیت‌های روزانه‌ی کودک، او را یاری می‌کند.

افزایش سرگرمی‌های دیجیتال و برنامه‌های تحصیلی فشرده، فرصت تقویت مهارت‌های حرکتی کودکان را کم کرده است. بسیاری از مهارت‌های ضروری مانند هماهنگی چشم و دست، تعادل و مهارت‌های حرکتی درشت و ظریف، مورد غفلت قرار گرفته‌اند. تعادل و هماهنگی میان چشم و دست، نقشی اساسی در عملکرد تحصیلی کودک دارد.